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    会“玩儿”的孩子更聪明!

    点击数:32242016-04-24 15:47:28

    会“玩儿”的孩子更聪明!(图)

      玩耍不是孩子成才的对立面

      ○ 玩耍才是对学习的真正激励

      “我的孩子最近退步了,变得不爱学习了,整天只想着玩儿,教他儿歌不理不睬。”一位家长最近很烦恼。其实这位家长的潜台词是:衡量孩子进步的标准是孩子是否愿意学习,而“玩儿”这个行为则是带有某种负面效用的。

      其实,孩子在书桌前度过时间的长短并不能决定其成绩高低。因为学习是件需要智力和情绪双轨并行来发展的事,成绩和孩子的情绪、情感完全呈正相关。如果孩子玩耍不足,其情绪和智力都会处于糟糕的状态,他的成绩也将会处于正常水平线下,出现磨洋工、不专注、理解力差等问题,比如有些孩子经常被评价为“挺聪明的,就是不好好学习”

      哈佛大学创新实验室的托尼·瓦格纳教授指出玩耍才是对学习的真正激励。“对学习的真正激励,主要是来自内心的激动。这需要理解三个因素:玩耍、激情、信念。玩耍是一种基于探索的学习,它可以导致年轻人产生激情并孜孜以求,并将激情转化为更为深层的信念。即通过玩耍将好奇心、兴趣变成激情,并成为一种信念和目标。因此,有意义的玩耍比学习成绩重要得多。”

      ○ 玩耍让孩子更有创造力

      双翼伸展,机头高昂,看上去很神气。更主要的是,它的身后背着一个“降落伞”。。举起飞机使劲朝上空一掷,只见飞机在空中划了一个弧线,身上的“降落伞”打开了,飞机缓缓降落,直到平稳地落在前方地面上。很难想象,这样一个设计精巧的纸飞机竟然出自一个5岁孩子之手。

      其实,在自由玩耍中,孩子双手的灵巧性受到锻炼,因四肢运动与大脑思维之间的生理联系,而促使孩子大脑最富创造性的区域得到开发。富有创造力的孩子凡事都喜欢问个为什么,喜欢评论事物,喜欢尝试,思考变化多,反应迅速,不受已知信息的限制等。

      ○ 玩耍给了孩子一个安全的情感表达方式

      活动玩耍是一种安全的表达情感的方式,可以表达过于复杂难以表达的情感。在玩耍嬉戏的时候,儿童可以创造一个神奇的世界,在那里他可以成为任何人并且无所不能。他可以安全平缓的释放自己的情绪,因为有些活动在日常生活中难以为人接受,比如一些厮打、冲撞等侵略性的活动。一个孩子可能体验场景包含的有关失望,恐惧,愤怒或嫉妒等情绪。这样,孩子逐渐学会承受和面对自己的情感和他人的感受。游戏也可以帮助孩子克服恐惧。他可能会装成一个医生去缝合伤口、一个猎人去捕获一头狮子、一个运动员去赢得一场比赛,在这里一切皆有可能。

      不仅如此,在玩耍中,孩子学会了与人合作、与人相处。在玩儿的过程中,孩子们往往朝着一个共同的目标(比如建筑小城堡,喝茶,举办一场节目)而努力。他们可以交换玩具,轮流着玩,相互交谈,一起玩玩具或者轮流着玩。他们学着去了解另一个人的想法,通过谈判和妥协解决冲突。这在无形中为孩子的社会交往做好了最初的铺垫。

      会玩儿的孩子越来越少

      不少老师,家长都反映,自己的孩子“不会玩儿了”。放假了,不是宅在家里、就是抱着电脑、手机,“都没见孩子下过楼”。

      女儿晓琳的体重让周女士特别担心,才上二年级,已经是班上的“重量级”学生。

      “不会玩儿”使越来越多的孩子很难找到健康的娱乐和减压方式,害怕独处、不爱运动、沉迷网络等情况的发生也就不足为奇,专家认为,这些都是因为从小没有培养起“会玩儿”的好习惯造成的,时间长了会让孩子丢掉了简单的快乐,“玩儿”这件事也要从娃娃抓起。

      教你的孩子玩转玩商

      ○ 秘诀一:玩游戏也要呼朋唤友

      一位妈妈说:"孩子2岁的时候,我发现他有了交友的欲望。每当听到小朋友从楼道里走过,他总禁不住要开门看看。每次从幼儿园回来,他总是流连忘返。但经常因为不够勇敢或别的原因,交友的欲望总是很难满足。妈妈曾经将一些小朋友请回家,结果几个孩子又哭又闹,效果不佳。"原来交友是一种能力,是需要培养的。

      这个时候,家长不妨多给孩子们创造一些机会,教孩子一些能够和朋友们一起玩耍的游戏。这样,相当于给孩子创造了一个接触他人、与人交友的机会,在和朋友们的玩耍中,孩子的情商也会进一步提高,从而让游戏也变得更有意义。

      ○ 秘诀二:让孩子走进自然,玩些“绿色游戏”

      越来越多的人把目光转向了“自然体验”。带着孩子亲近自然,除了调节心理状态、增进亲情外,还可以预防“自然缺失症”。

      “自然缺失症”这一概念由美国作家理查德·洛夫(Richard Louv)在其畅销书《林间最后的小孩》中首次提出,这是当今社会的一种现象,即儿童在自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心理上的问题。现代社会,城市的发展进程越来越快,荒野和草地减少,电子产品成为生活中不可取代的部分,城市儿童患上“自然缺失症”的几率增大。

      所以,各位爸爸妈妈,不妨多带着孩子出去走走,让孩子感受一下春天的温暖,夏天的热情,秋天的收获,冬天的雪白吧!

      ○ 秘诀三:玩出炫酷文化感

      旖旎风光的江南,曲阜孔子的故居,璀璨夺目的江南,神秘浪漫的云南……文化不仅是厚重的、是历史的,还可以是鲜活的。当孩子离开书本,真正来到这些昔日听过但没见过的地方,相信会有不一样的感触。

      带着孩子去“游学”,也是一种不错的选择。世纪明德介绍,游学是在上个世界产生的一种传统的学习教育方式,它让学生通过短暂的假期在名胜古迹、在各大学府学习,对当地的风俗、对历史文化有了更加深刻的认识,对于孩子们的人生影响是非常大的。

      “我发现在旅行当中人会成长得非常快。你会学到很多新东西,感觉在旅行当中,我20年所学的东西都被刷新了,很多东西都是我没有接触过的,包括地理常识,后来回忆起上学时候的地理考试一直这么混过来的,真正的地理知识是在旅行当中学的。我发现在旅行当中可以补充很多内容,在正常的教育当中所没有的东西。”纪实摄影师、Everykid创始人红杏带着孩子佳佳走遍了大江南北,“我就觉得我不能让这一课在孩子身上缺失。”在妈妈的带领下,佳佳七个月的时候第一次去藏区,从此开始了自己小小驴友的生活。

      ○ 秘诀四:玩些创造性游戏

      游戏是帮助孩子培养创造性的绝佳办法之一。

      《纳尼亚传奇》、《怪物史莱克》的导演、编剧安德鲁·亚当森至今都庆幸父母在自己小的时候没有制止自己的玩耍:父母从没有觉得我整天唱唱跳跳涂涂画画是非常浪费时间的事情,从没有对我说过‘你能不能干点正事’的话。的确,学习写字和算术是非常重要的,但是我认为允许孩子去做一件在别人看来毫无意义,但是他自己非常感兴趣的事情更加重要。同样值得庆幸的是,我的父母没钱给我买复杂、精致的玩具,正因为这样,我才在自制玩具的过程中,激发了无限的创造力和想象力。”

      他还将这一点用到了自己孩子的教育中:“我花大量的时间陪他们,和一起变化花样地玩耍,一起制定游戏规则,我们自己编歌然后给自己表演,我们还会分配小角色演出一幕小童话。我尽量不去限制孩子,鼓励他们的发明创造。我还会让他们看到我是如何进行创造的

      我弹琴的时候,非常欢迎他们也来按上两下,虽然那声音很难听,但是我已就会表现出欣赏和快乐。我经常带他们到工作室玩耍,鼓励他们坚持不懈地涂鸦。我们从不用过高的要求去浇灭他们的热情。当孩子看到父母欣喜于自己的作品时,是孩子最大的快乐和自豪。”

      所以,爸爸妈妈不妨让孩子的玩耍中多一些创造性游戏。创造性游戏就是指由幼儿自己想出来的游戏,其意义在于发展儿童的主动性和创造性,角色游戏是幼儿通过扮演角色,以模仿和想象创造地反映周围的生活,从而发展幼儿的设计和创造才能,培养有关的技能技巧。

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